落实高考评价体系 坚持育人与选才并重——以2023年高考数学全国乙卷(文、理科)为例

1

作者 孙春宇 董庆来 《数理化解题研究》 2024年第22期66-69,共4页

基于高考评价体系的基本内涵与评价理念,在评析2023年全国乙卷(文,理科)数学试题的过程中,发现有如下共性特征:试题注重以知识为基,鼓励学生追溯知识本源;试题强调以能力为重,引导教学聚集素养立意;试题坚持以价值引领,助力教育回归育... 基于高考评价体系的基本内涵与评价理念,在评析2023年全国乙卷(文,理科)数学试题的过程中,发现有如下共性特征:试题注重以知识为基,鼓励学生追溯知识本源;试题强调以能力为重,引导教学聚集素养立意;试题坚持以价值引领,助力教育回归育人本质.结合对个别试题的剖析,两套试卷对基础知识与基本能力的考查要求各有侧重,突出育人与选才相统一的理念. 展开更多

关键词 高考评价体系 2023年全国乙卷 试题评析

在线阅读 下载PDF 职称材料

提高解析几何数学运算能力的策略——以2023年高考全国乙卷理数第20题为例

2

作者 冯连福 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2024年第6期7-10,共4页

解析几何数学运算能力是指在明晰运算对象(直线、圆、圆锥曲线等)的基础上,依据运算法则解决数学问题的能力。同学们在解析几何数学运算中存在的诸多问题,要通过数学运算专项训练,培养良好的数学运算习惯,增强数学运算的信心,提高数学... 解析几何数学运算能力是指在明晰运算对象(直线、圆、圆锥曲线等)的基础上,依据运算法则解决数学问题的能力。同学们在解析几何数学运算中存在的诸多问题,要通过数学运算专项训练,培养良好的数学运算习惯,增强数学运算的信心,提高数学运算的正确率,达到“敢计算”“愿计算”“会计算”的效果。下面以2023年高考全国乙卷理数第20题为例,说明提高解析几何数学运算能力的策略。 展开更多

关键词 数学运算 解析几何 全国乙卷 圆锥曲线 运算法则 专项训练 解决数学问题的能力 高考

在线阅读 下载PDF 职称材料

坐标观点下的解析几何命题推广探究——以2023年全国乙卷理数第20题为例

3

作者 金毅 《数理化解题研究》 2024年第10期6-9,共4页

对2023年全国乙卷理科数学第20题做推广探究,给出原题目的一般情形,主要使用坐标法进行分析与证明,以展示本题的命题背景.

关键词 全国乙卷理科数学 解析几何 坐标法 推广探究

在线阅读 下载PDF 职称材料

从2016年全国乙卷生物试题特点看命题风格“改变” 被引量：1

4

作者 林颖韬 《福建基础教育研究》 2016年第8期91-93,共3页

2016年全国乙卷生物试题与前几年试题相比在考查的重点、试题的呈现、问题设置等方面都发生了一定的变化,表现为强调重要概念的理解,弱化事实性知识的记忆;强调学科能力的考查,弱化知识的简单复述;强调实验操作的体验,弱化实验过程的背... 2016年全国乙卷生物试题与前几年试题相比在考查的重点、试题的呈现、问题设置等方面都发生了一定的变化,表现为强调重要概念的理解,弱化事实性知识的记忆;强调学科能力的考查,弱化知识的简单复述;强调实验操作的体验,弱化实验过程的背诵;强调以生物课程标准为本,弱化各版本教材的影响。从而导致命题风格改变。了解命题风格差异,有利于选择针对性的备考策略,提高学科教学的有效性。 展开更多

关键词 全国乙卷 高考生物 能力立意 命题

在线阅读 下载PDF 职称材料

代数与几何齐飞 技能共思维一色——2023年全国乙卷向量压轴题评析 被引量：1

5

作者 曹亚奇 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2023年第19期36-38,共3页

众所周知,一道优秀试题的标准是宽入口、多方法、联本质、提思维。在每一年的高考过后,总能留下一些优秀试题,让我们体会知识的运用,渗透学科的素养。而平面向量试题往往既有代数运算,又有几何直观的双重属性,一定程度上承载着区分考生... 众所周知,一道优秀试题的标准是宽入口、多方法、联本质、提思维。在每一年的高考过后,总能留下一些优秀试题,让我们体会知识的运用,渗透学科的素养。而平面向量试题往往既有代数运算,又有几何直观的双重属性,一定程度上承载着区分考生的关键能力,促进核心素养的提升。在2023年全国乙卷中,以向量问题作为试卷的选择题压轴题型。 展开更多

关键词 核心素养 压轴题 平面向量 全国乙卷 向量问题 代数运算 几何直观 选择题

在线阅读 下载PDF 职称材料

2016年高考英语全国乙卷:解读与启示

6

作者 周大明 兰郑勇 《福建基础教育研究》 2016年第7期80-83,共4页

2016年是福建省高考英语进行自主命题12年后回归＂国考＂的第一年。文章对2016年高考英语全国乙卷进行梳理分析,并基于此提出强化语感意识,提升语言能力;强化语境意识,提升语用能力;强化文化意识,提升交际能力;强化问题意识,提升思维能... 2016年是福建省高考英语进行自主命题12年后回归＂国考＂的第一年。文章对2016年高考英语全国乙卷进行梳理分析,并基于此提出强化语感意识,提升语言能力;强化语境意识,提升语用能力;强化文化意识,提升交际能力;强化问题意识,提升思维能力等教学建议。 展开更多

关键词 高考英语 全国乙卷 语感意识 语境意识 文化意识 问题意识

在线阅读 下载PDF 职称材料

2021年高考全国乙卷政治试题分析及备考建议--基于高考评价体系“四层”的视角

7

作者 刘石成 萧艳敏 《福建基础教育研究》 2021年第11期76-79,共4页

2021年高考全国乙卷政治试题紧密依托高考评价体系,在落实“四层”考查内容上坚持了“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”重要理念,聚焦了核心价值,落实了立德树人的根本任务。整套试题以增强学科素养为导向,优化情境设计,实现... 2021年高考全国乙卷政治试题紧密依托高考评价体系,在落实“四层”考查内容上坚持了“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”重要理念,聚焦了核心价值,落实了立德树人的根本任务。整套试题以增强学科素养为导向,优化情境设计,实现了素养润人;突出以关键能力为重点,灵活考查,实现了能力塑人;以落实必备知识为基础支撑,夯实基础,实现了知识育人。基于高考评价体系“四层”视角来分析2021年全国乙卷政治试题,利于高三师生改进2022年备考策略,提高复习实效。 展开更多

关键词 高考政治全国乙卷 高考评价体系 考查内容 备考复习

在线阅读 下载PDF 职称材料

2022年全国乙卷物理15题的多维度解法及溯源研究

8

作者 杨海青 李承煜 《物理教学探讨》 2022年第11期41-43,共3页

基于对2022年全国乙卷第15题的多物体、牵连运动模型界定,进行多种解法的研究;建构模型识别与规律选择的命题式解题模式。通过对比竞赛书籍中的同源试题,深入研究如何打破日常教学与强基训练的壁垒,培养问题意识,提升科学思维,启迪学习... 基于对2022年全国乙卷第15题的多物体、牵连运动模型界定,进行多种解法的研究;建构模型识别与规律选择的命题式解题模式。通过对比竞赛书籍中的同源试题,深入研究如何打破日常教学与强基训练的壁垒,培养问题意识,提升科学思维,启迪学习智慧。 展开更多

关键词 2022年全国乙卷 推理论证能力 多种解法 教学启迪

在线阅读 下载PDF 职称材料

“点差法”为何需要“检验”——以2023年高考数学全国乙卷一道高考题分析和拓展为例

9

作者 霍忠林 宋辛 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2023年第24期37-39,共3页

“点差法”是圆锥曲线中处理“中点弦”问题的一把利器,运用“点差法”可以避开直线与圆锥曲线的联立,简化解题过程,减少思维量,因此备受师生青睐。在“点差法”的使用过程中,部分同学认为:如果曲线是双曲线或抛物线(非“封闭”图形)则... “点差法”是圆锥曲线中处理“中点弦”问题的一把利器,运用“点差法”可以避开直线与圆锥曲线的联立,简化解题过程,减少思维量,因此备受师生青睐。在“点差法”的使用过程中,部分同学认为:如果曲线是双曲线或抛物线(非“封闭”图形)则需要检验,但是如果曲线是椭圆(“封闭”图形)就不需要检验,这是真的吗? 展开更多

关键词 点差法 高考数学 圆锥曲线 双曲线 中点弦 抛物线 全国乙卷 高考题分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

考查数学思维,引导有效教学——2023年高考数学全国乙卷评析与启示 被引量：2

10

作者 刘再平 刘祖希 罗新兵 《中小学课堂教学研究》 2023年第12期64-68,共5页

2023年全国乙卷数学试题立足基本知识与基本思想,拓宽解题入口,打破常规套路,通过少算多想,注重知识的融合,分别考查了数学思维的深刻性、严密性、发散性、灵活性、批判性与创新性,落实素养立意的理念,突出关键能力的考查,实现人才的选... 2023年全国乙卷数学试题立足基本知识与基本思想,拓宽解题入口,打破常规套路,通过少算多想,注重知识的融合,分别考查了数学思维的深刻性、严密性、发散性、灵活性、批判性与创新性,落实素养立意的理念,突出关键能力的考查,实现人才的选拔。文章在理论上首先阐述了数学思维的含义、品质与表现;然后,结合具体试题对数学思维的考查进行评析;最后,在问题命制、学生学法和教师教法三个层面提出了相应的建议。 展开更多

关键词 高考数学 全国乙卷 试题评析 数学思维 引导教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

高考化学情境化试题素材分析与启示——以近十年化学高考全国乙卷为研究对象 被引量：2

11

作者 罗东雪 景一丹 《化学教与学》 2023年第10期72-77,33,共7页

对近十年化学高考全国乙卷的情境化试题进行统计,并从情境化试题的育人功能、素材来源、呈现方式、情境与问题的整合度4个维度综合分析情境化试题的特点。研究发现,近十年化学高考全国乙卷的情境化试题具有占比高、落实“五育并举”教... 对近十年化学高考全国乙卷的情境化试题进行统计,并从情境化试题的育人功能、素材来源、呈现方式、情境与问题的整合度4个维度综合分析情境化试题的特点。研究发现,近十年化学高考全国乙卷的情境化试题具有占比高、落实“五育并举”教育方针、情境素材来源广泛且发生明显变化、呈现方式越来越丰富、情境与问题整合度越来越高的特点,这些特点在2017版《普通高中化学课程标准》出版后更加明显。此外,情境化试题遵循“一核”“四层”“四翼”高考评价体系,在育人功能上,突出“一核”功能;在情境素材来源和呈现方式上,考查“四层”内容;在情境与问题整合度上,落实“四翼”要求。 展开更多

关键词 情境化试题 高考化学 试题分析 全国乙卷

在线阅读 下载PDF 职称材料

2017年高考英语全国乙卷的解读与2018年备考建议 被引量：1

12

作者 兰郑勇 《福建基础教育研究》 2017年第8期13-16,共4页

2017年福建省高考英语仍采用全国乙卷.文章对2017年高考英语全国乙卷进行分析解读,并基于此提出2018年高考英语备考建议：以探索主题意义为引领,以促进深度学习为途径,以上好讲评课为突破口等.

关键词 高考英语 全国乙卷 解读 备考建议

在线阅读 下载PDF 职称材料

2021年高考全国乙卷地理学科核心素养分析 被引量：2

13

作者 黄江南 邱世藩 《地理教学》 2021年第16期61-64,共4页

高考试题融合学科核心素养,聚焦学科思维及关键能力,彰显高考选拔功能和落实“立德树人”的根本任务。本文以2021年高考全国乙卷的地理试题为例,从试题特征和四大地理学科核心素养角度分析,并提出核心素养的培养策略。

关键词 全国乙卷 试题分析 地理核心素养 培养策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

“动”“静”结合,定点永存——赏析2023年高考数学全国乙卷理科第20题 被引量：1

14

作者 龚瑜 韩文美 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2023年第22期30-33,共4页

圆锥曲线中的直线或曲线的定点问题,是圆锥曲线考题的一个重要内容,也是每年高考数学试卷中的一个热点与难点,常考常新,数学运算量大,逻辑推理复杂,难度往往比较高,有比较好的选拔性与区分度,备受命题者关注。

关键词 高考数学 命题者 圆锥曲线 选拔性 全国乙卷 逻辑推理 区分度 考题

在线阅读 下载PDF 职称材料

2021年高考文科综合(全国乙卷)试题(地理)

15

《地理教学》 2021年第14期56-57,共2页

一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。2014年我国某科技公司在新疆建立了研发基地,研制适用于大规模棉花生产的无人机。为推广产品,该公司先组建专业服务团队为农民提供无人机服务,后以极低的价格出租无人机... 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。2014年我国某科技公司在新疆建立了研发基地,研制适用于大规模棉花生产的无人机。为推广产品,该公司先组建专业服务团队为农民提供无人机服务,后以极低的价格出租无人机,最后才销售无人机,同时对农民进行技术培训。无人机的使用,大幅度减少了人工成本,改变了新疆传统农业生产方式。据此完成1~3题。 展开更多

关键词 题目要求 传统农业生产 人工成本 服务团队 技术培训 研发基地 全国乙卷 高考文科综合

在线阅读 下载PDF 职称材料

运用开普勒定律解答2021全国乙卷理综第21题的思考

16

作者 胡小波 《数理化解题研究》 2022年第31期102-104,共3页

本文在运用开普勒定律解答2021全国乙卷理综第21题的基础上,质疑了解答过程中k值的迁移是否正确,并给出了详细的推证过程,与各位同仁共勉.

关键词 2021全国乙卷 开普勒定律 K值

在线阅读 下载PDF 职称材料

2023年全国乙卷作文立意分析及佳作选评

17

作者 姜唯 《作文（高中版）》 2023年第12期61-62,共2页

[作文原题]阅读下面的材料,根据要求写作。吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。

关键词 春满园 作文立意 百花齐放 全国乙卷 花朵 原题 佳作选评

在线阅读 下载PDF 职称材料

强化数学运算,聚焦统计策略,提升核心素养——以2023年高考数学全国乙卷第17题的解法溯源及拓展探究为例

18

作者 袁安 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2023年第23期39-42,共4页

2023年高考数学全国乙卷第17题貌似平淡无奇,实则韵味十足,蕴藏了众多的计算方法和数学思想。符合基础性、综合性、应用性、创新性的高考试题原则,是检测数学运算、数据分析等核心素养,选拔人才的基础好题。本文通过对新高考乙卷统计试... 2023年高考数学全国乙卷第17题貌似平淡无奇,实则韵味十足,蕴藏了众多的计算方法和数学思想。符合基础性、综合性、应用性、创新性的高考试题原则,是检测数学运算、数据分析等核心素养,选拔人才的基础好题。本文通过对新高考乙卷统计试题的分析、解答、溯源和再研究,为同学们解答高考试题提供思路和方法。 展开更多

关键词 核心素养 数学运算 高考数学 拓展探究 选拔人才 高考试题 数据分析 全国乙卷

在线阅读 下载PDF 职称材料

《中学生数理化(高中版)》2020年9期一2024年8期与2024年高考全国乙卷对照表(部分)

19

《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2021年第24期F0003-F0003,共1页

2021年高考结束后,经认真比对发现,《中学生数理化(高中版)》上与全国乙卷的撞题情况如下:数学满分150分,杂志上试题与高考试题雷同或相似的有98分;理综物理部分满分110分,杂志上试题与高考试题雷同或相似的有92分;理综化学部分满分100... 2021年高考结束后,经认真比对发现,《中学生数理化(高中版)》上与全国乙卷的撞题情况如下:数学满分150分,杂志上试题与高考试题雷同或相似的有98分;理综物理部分满分110分,杂志上试题与高考试题雷同或相似的有92分;理综化学部分满分100分,杂志上试题与高考试题雷同或相似的有72分。 展开更多

关键词 全国乙卷 高考试题 数理化 对照表 理综物理 中学生 雷同 理综化学

在线阅读 下载PDF 职称材料

课标视角下2021年高考语文全国乙卷试题评析

20

作者 陈鹏录 《语文教学与研究》 2021年第23期140-144,共5页

《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称“课标”)是目前和今后一段时期内高中语文教学的纲领性文件,也是目前和今后一段时期内高考语文试题命制的指导性文件。2021年高考语文全国乙卷紧扣《中国高考评价体系》,积极落... 《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)(以下简称“课标”)是目前和今后一段时期内高中语文教学的纲领性文件,也是目前和今后一段时期内高考语文试题命制的指导性文件。2021年高考语文全国乙卷紧扣《中国高考评价体系》,积极落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,以考查考生语言建构与运用能力为抓手,聚焦学生语文核心素养,全面考查了考生阅读理解、表达交流、思维思辨、知识运用与迁移等语文关键能力,彰显了“课标”基本理念。 展开更多

关键词 高考语文 高中语文教学 语文核心素养 教育评价改革 全国乙卷 指导性文件 表达交流 高考评价体系

在线阅读 下载PDF 职称材料