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题名论高等教育人才培养的维度
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作者
何会宁
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机构
宜宾学院继续教育学院
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出处
《成才之路》
2015年第6期18-19,共2页
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文摘
高等教育人才培养需从目标定位、人才类型、素质结构、复合能力四个维度,构建＂四位一体＂的人才培养思路,以期达到人才培养的理想效果。
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关键词
高等教育
人才培养目标定位
人才类型
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分类号
C961
[经济管理—人力资源管理]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名武汉体育学院“十一五”时期学校定位的回顾分析
被引量：1
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作者
黄浩军
屠萍
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机构
武汉体育学院学校办公室
武汉体育学院研究生部
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2010年第7期5-8,共4页
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基金
国家体育总局重点科研项目(08005)
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文摘
简论体育院校定位决策的条件和影响因素,从类型定位、发展定位、办学层次定位、人才培养目标定位、服务面向定位等几个方面对武汉体育学院"十一五"时期学校的定位进行了分析。
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关键词
武汉体育学院
类型定位
发展定位
办学层次定位
人才培养目标定位
服务面向定位
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Keywords
Wuhan Institute of P.E.
orientation of nature of school
orientation of development
school management
orientation of student cultivation
orientation of school service
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名本期导读
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出处
《航海教育研究》
2022年第1期I0001-I0001,共1页
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文摘
“新工科”建设是为主动应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动。新工科建设不仅需要加强新兴工业领域技术人才的培养,更需要对传统工科专业进行改造升级。基于国际工程教育的发展变革以及国内新工科建设发展状况,作为具有传统工科优势、行业特色鲜明的武汉理工大学,确立了“大工程理念”,立足“新技术”对学校传统优势工科专业进行改造升级,从人才培养目标定位、课程体系设置、教学内容更新、实践体系构建、教学方法创新及办学条件改善等十个方面,对传统优势工科专业进行了全面的改革与创新。
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关键词
教学方法创新
课程体系设置
武汉理工大学
工科专业
产业变革
新工科建设
人才培养目标定位
改造升级
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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