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高职学生的社区参与——大连职业技术学院学生参与社区志愿服务情况的调查与分析 被引量:6
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作者 王允 《科技创新与应用》 2012年第10期269-269,共1页
社区志愿服务对于高职学生的成长具有十分重要的意义。现阶段,我国高职学生对社区志愿服务存在认知低、参与少、能力弱等问题。要解决这些问题就需要高职院校与社区进行协调与有效沟通,积极树立志愿者行动在高职学生及社区居民心中的良... 社区志愿服务对于高职学生的成长具有十分重要的意义。现阶段,我国高职学生对社区志愿服务存在认知低、参与少、能力弱等问题。要解决这些问题就需要高职院校与社区进行协调与有效沟通,积极树立志愿者行动在高职学生及社区居民心中的良好形象,同时为促进了校外实训基地的建立起到了重要的作用。 展开更多
关键词 高职学生 社区志愿服务 对策
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高职院校宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的实践路径——以大连职业技术学院为例 被引量:3
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作者 韩咏梅 《领导科学论坛》 2018年第13期84-86,共3页
学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是当前教育系统首要的政治任务,也是高校落实抓意识形态工作的具体体现,更是高校加强党建工作和创新思想政治工作的实际需要。大连职业技术学院通过构建"三四六"学习宣传新模式... 学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是当前教育系统首要的政治任务,也是高校落实抓意识形态工作的具体体现,更是高校加强党建工作和创新思想政治工作的实际需要。大连职业技术学院通过构建"三四六"学习宣传新模式和"三位一体"相融合的教学新体系,系统全面地学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。 展开更多
关键词 高职院校 习近平新时代中国特色社会主义思想 路径
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高职酒店专业英语教学改革与实践——以大连职业技术学院为例 被引量:1
3
作者 梁文霞 《英语广场(学术研究)》 2017年第2期112-114,共3页
本文以大连职业技术学院酒店专业英语为例,从课程的设置、考核方式的创新改革以及教学实践的效果三个方面介绍了近十年的教学改革与实践,以期总结高职酒店专业英语教学改革的经验,获得同行教师的指正。
关键词 高职酒店专业英语 教学改革与实践 经验总结
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高职艺术类专业群创新创业能力培养模式研究与实践——以大连职业技术学院为例 被引量:2
4
作者 韩明辉 《美术教育研究》 2019年第13期138-139,共2页
大连职业技术学院组织所属相关艺术类专业,组建文化创意专业群,并对学生的创新创业能力培养模式进行研究与实践,以培养具有创新精神、创新思维、创新创业能力的高职艺术类技术人才。大连职业技术学院通过全面融入创新创业内容的教学改革... 大连职业技术学院组织所属相关艺术类专业,组建文化创意专业群,并对学生的创新创业能力培养模式进行研究与实践,以培养具有创新精神、创新思维、创新创业能力的高职艺术类技术人才。大连职业技术学院通过全面融入创新创业内容的教学改革,切实提高艺术类专业人才质量。 展开更多
关键词 高职教育 艺术类专业群 培养模式
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加强高职学生党员教育管理的实践与思考——以大连职业技术学院经济管理学院为例 被引量:1
5
作者 石晓春 《职业》 2019年第33期51-52,共2页
高职学生党员是国家经济建设基层建设者的优秀代表和中坚力量,做好高职学生党员的教育和管理具有重要意义。大连职业技术学院经济管理学院结合高职学生特点,在制度建设、学习教育、活动载体等方面对高职学生党员教育管理工作进行了尝试... 高职学生党员是国家经济建设基层建设者的优秀代表和中坚力量,做好高职学生党员的教育和管理具有重要意义。大连职业技术学院经济管理学院结合高职学生特点,在制度建设、学习教育、活动载体等方面对高职学生党员教育管理工作进行了尝试和探索,并取得了一定的成效。 展开更多
关键词 高职学生党员 教育管理 实践与思考
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高职和谐图书馆内涵发展的制度设计——以大连职业技术学院图书馆为例
6
作者 徐国良 《消费电子》 2013年第2期180-180,共1页
文章以大连职业技术学院图书馆为例,探索高职和谐图书馆以提高服务质量为核心的内涵发展的制度设计。制度作为高职和谐图书馆内涵发展的灵魂,在实践中,要积极探索制度设计的理论、主动把握制度设计的精髓、努力提升制度设计的水平,... 文章以大连职业技术学院图书馆为例,探索高职和谐图书馆以提高服务质量为核心的内涵发展的制度设计。制度作为高职和谐图书馆内涵发展的灵魂,在实践中,要积极探索制度设计的理论、主动把握制度设计的精髓、努力提升制度设计的水平,从而为高职和谐图书馆的内涵发展铺平道路、搭建平台、提供保障。 展开更多
关键词 高职和谐图书馆 内涵发展 制度设计
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基于工作过程的《仓储管理实务》课程开发与实施——以大连职业技术学院为例 被引量:2
7
作者 孙少辉 《物流技术》 北大核心 2013年第5期493-496,共4页
以大连职业技术学院物流管理专业的《仓储管理实务》课程为基础,详细介绍了其基于工作过程的教学改革实施过程。具体做法为:首先明确课程定位,然后依据专业培养目标进行具体课程的开发与教学内容的选择,最后基于任务驱动完成教学过程。... 以大连职业技术学院物流管理专业的《仓储管理实务》课程为基础,详细介绍了其基于工作过程的教学改革实施过程。具体做法为:首先明确课程定位,然后依据专业培养目标进行具体课程的开发与教学内容的选择,最后基于任务驱动完成教学过程。实践证明该方法具有一定的成效。 展开更多
关键词 仓储管理 212作过程 课程开发 课程实施
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示范性高职院校图书馆网络文化建设的思考——以大连职业技术学院图书馆为例 被引量:1
8
作者 闫晓莉 《科技创新与应用》 2012年第07Z期281-281,共1页
本文以大连职业技术学院为例,概述了示范性高职院校图书馆网络文化建设的意义、措施,提出了示范性高职院校网络文化建设应注意的事项。
关键词 示范性高职院校 图书馆 网络文化 建设
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LID海绵校园建设思路——以大连职业技术学院普湾校区南院为例 被引量:2
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作者 刘惠群 《城市建筑》 2020年第29期7-8,共2页
本文基于海绵城市建设目标要求,在充分认识国内外城市雨洪管理、海绵城市、海绵校园研究和建设现状的基础上,根据大连职业技术学院普湾校区南院自然环境和人工环境特征,针对院区雨季防内涝和雨水收集利用问题,遵循LID理念,提出海绵校园&... 本文基于海绵城市建设目标要求,在充分认识国内外城市雨洪管理、海绵城市、海绵校园研究和建设现状的基础上,根据大连职业技术学院普湾校区南院自然环境和人工环境特征,针对院区雨季防内涝和雨水收集利用问题,遵循LID理念,提出海绵校园"2原则→4块区→8分项"建设思路框架。 展开更多
关键词 海绵校园 低影响开发(LID) 建设思路
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以建筑工种培训为导向的建筑施工技术实训教学改革研究——以大连职业技术学院为例 被引量:2
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作者 盖卫东 《门窗》 2018年第19期194-196,共3页
建筑工程实训项目建设是开展好实训教学课程的重要保障。建立以建筑工种培训为导向的建筑施工技术实训教学。根据各个工种的工作任务、目标及实际施工项目中的工序安排,系统的设置实训项目,项目操作规程,考核标准,并编制建筑施工技术实... 建筑工程实训项目建设是开展好实训教学课程的重要保障。建立以建筑工种培训为导向的建筑施工技术实训教学。根据各个工种的工作任务、目标及实际施工项目中的工序安排,系统的设置实训项目,项目操作规程,考核标准,并编制建筑施工技术实训手册,用以指导建筑工程类专业学生进行建筑施工技术课程工程实训。 展开更多
关键词 工种培训 导向 建筑施工 实训教学
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“五育”并举高职院校强化劳动教育的实践探索——以大连枫叶职业技术学院为视角 被引量:8
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作者 申秀梅 《继续教育研究》 2022年第9期96-101,共6页
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们党的教育方针。从学生综合发展角度出发,分析“五育”并举的发展历程及内在逻辑关系,指出当下高职院校在劳动教育培养中存在的认识偏差、课程体系不完善、评价方法不健全等问题。... 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们党的教育方针。从学生综合发展角度出发,分析“五育”并举的发展历程及内在逻辑关系,指出当下高职院校在劳动教育培养中存在的认识偏差、课程体系不完善、评价方法不健全等问题。以大连枫叶职业技术学院为视角,从社会实践、创新创业及学生社团等三个方面,探索在“五育”并举视域下强化劳动教育的实践,为高职院校提高劳动教育实效提供参考。 展开更多
关键词 “五育”并举 高职 劳动教育
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基于CDIO理念的工业机器人实训教学改革与实践——以大连枫叶职业技术学院为例 被引量:6
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作者 杨捷 林利茹 《继续教育研究》 2021年第8期65-69,共5页
目的是基于机器人实训教学的实际需求,结合大连枫叶职业技术院校开设的工业机器人技术专业的实训现状,对实训教学中存在的问题进行改革和探索。通过将CDIO工程教育理念融入机器人的实训课程,打造一个“做中学,学中做,做中教”的一体化... 目的是基于机器人实训教学的实际需求,结合大连枫叶职业技术院校开设的工业机器人技术专业的实训现状,对实训教学中存在的问题进行改革和探索。通过将CDIO工程教育理念融入机器人的实训课程,打造一个“做中学,学中做,做中教”的一体化教学模式,在教学改革和实践中不断探索,将教学和评价过程分为构思、设计、实现、运作等四个阶段,让实训课程和工程应用技术相结合,通过CDIO教学,让学生在实操中掌握工程应用技术的关键要素,从多方面评价学生的工程应用能力,让学生在实训中更好地将理论知识和实践应用相结合,以此激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生发现问题和解决问题的能力。通过近两年的实践,我们总结了一套工业机器人实训的教学方法,取得非常好的实训效果,不但屡次在国家、省市机器人应用技术大赛上获奖,还为企业输送了大批高素质的应用型人才,深受企业好评。 展开更多
关键词 CDIO理念 实训课程 实践教学 教学改革
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基于“引企入教”的高职商贸类人才培养模式探究——以大连枫叶职业技术学院为例 被引量:1
13
作者 李冰 仇姝婷 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2019年第3期73-77,共5页
随着国家“一带一路”的建设发展,商贸类专业复合型人才需求数量呈现增长趋势。而“大众创业、万众创新”战略的实施和“产教融合、校企共育”职业教育新模式的形成,对高等职业院校商贸类专业的教育教学改革提出了挑战。因此,本文立足... 随着国家“一带一路”的建设发展,商贸类专业复合型人才需求数量呈现增长趋势。而“大众创业、万众创新”战略的实施和“产教融合、校企共育”职业教育新模式的形成,对高等职业院校商贸类专业的教育教学改革提出了挑战。因此,本文立足于高职商贸类专业实际,探讨了“引企入教”对高职商贸类人才培养模式构建的意义,并积极开展了基于“引企入教”的高职商贸类人才培养模式探索与实践,以期为高职商贸类专业人才培养模式的完善提供参考,从而对高职商贸类专业的人才培养质量的提高做出积极贡献。 展开更多
关键词 引企入教 高职商贸类专业 人才培养模式
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新质生产力视角下智能制造高素质技术技能人才培养探索与实践
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作者 尹姝昕 《汽车与驾驶维修》 2025年第3期102-104,共3页
高职院校担负着为区域经济技术建设培养智能制造高素质技术技能人才的重要职责。结合发展新质生产力的背景,高职院校培养熟练掌握专业技能并具有匠人精神的劳动者群体,以复合型创新型数字化人才的一体化机制为坚实保障,通过构建“四位... 高职院校担负着为区域经济技术建设培养智能制造高素质技术技能人才的重要职责。结合发展新质生产力的背景,高职院校培养熟练掌握专业技能并具有匠人精神的劳动者群体,以复合型创新型数字化人才的一体化机制为坚实保障,通过构建“四位一体”培养模式、完善多元化评价体系,最终培养学生成为智能制造产业战斗力与竞争力的重要资源,为其他高职院校培养高素质技术技能人才提供经验和参考。 展开更多
关键词 新质生产力 高职院校 智能制造 人才培养
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我国高新技术产业园区发展新趋向--以大连高新技术产业园区为例 被引量:9
15
作者 马希才 徐雨森 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第3期60-62,85,共4页
以大连高新技术产业园区近年来的发展情况为例,针对当前国内各个园区为提高国际竞争力而产生的新趋向进行分析。重点总结了3个方面:即园区管理体制趋向于采用市场化的调节机制;园区功能定位和产业定位趋向特色化和专业化;在人才、技术... 以大连高新技术产业园区近年来的发展情况为例,针对当前国内各个园区为提高国际竞争力而产生的新趋向进行分析。重点总结了3个方面:即园区管理体制趋向于采用市场化的调节机制;园区功能定位和产业定位趋向特色化和专业化;在人才、技术方面的竞争日趋激烈。为国内高新技术产业园区制定战略规划提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 大连高新技术产业园区 发展机制 高新技术产业园区管理
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优化职业教育资源配置路径创新探究——以大连市职业教育资源配置为例 被引量:2
16
作者 王家莲 张岩松 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2016年第6期73-74,共2页
以大连市职业教育资源配置为例,通过多种维度剖析职业教育资源配置价值意蕴及其面临的问题和原因,探讨深化教育资源配置创新路径:构建职业教育资源整合机制;优化教师资源配置;优化专业资源配置;优化职业教育经费资源配置;优化校企合作... 以大连市职业教育资源配置为例,通过多种维度剖析职业教育资源配置价值意蕴及其面临的问题和原因,探讨深化教育资源配置创新路径:构建职业教育资源整合机制;优化教师资源配置;优化专业资源配置;优化职业教育经费资源配置;优化校企合作资源配置;创新职业教育资源配置的管理,推进职业教育强国战略。 展开更多
关键词 职业教育 资源配置 路径创新
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基于产教融合的职业本科教育定位、发展方式及路径研究 被引量:7
17
作者 邹显圣 《职业技术》 2024年第10期44-50,共7页
在产教融合背景下,文章通过对职业本科教育的研究论文及成果进行检索、分析、归纳和总结,划定了其在高等教育体系中的“坐标”;通过对职业教育法律法规及相关政策进行深入的研究,梳理得出目前国内开展职业本科教育的四种类型,总结了职... 在产教融合背景下,文章通过对职业本科教育的研究论文及成果进行检索、分析、归纳和总结,划定了其在高等教育体系中的“坐标”;通过对职业教育法律法规及相关政策进行深入的研究,梳理得出目前国内开展职业本科教育的四种类型,总结了职业本科教育的发展路径。以某职业技术大学电气工程及其自动化四年制职业本科专业为例,在产教融合的基础上,从人才培养目标、课程体系、师资队伍和长效机制四个方面进行改革实践,全面提升了学生的复合职业技能;对研究成果进行深入的思考,给出了职业本科教育的几点启示,为后续开展职业本科教育的院校提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 职业本科教育 四种类型 发展路径 启示
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植被混凝土绿化技术在大连地区的应用 被引量:1
18
作者 王晓华 《山西建筑》 2013年第20期192-193,共2页
结合植被混凝土绿化技术在大连地区的应用案例,对植被混凝土进行了简单介绍,并对其施工配合比和植物种子的选择提出了建议,指出该绿化技术将岩石边坡防护与环境保护结合在一起,具有广阔的发展前景。
关键词 植被混凝土 绿化技术 配合比 植物种子
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杜威“从做中学”理论的内涵、特质及对我国职业学校教育的启示
19
作者 任咏梅 刘晓倩 王世铎 《重庆电子工程职业学院学报》 2024年第6期54-61,共8页
杜威的理论有其局限性,但也不乏有益成分。“从做中学”理论是杜威实用主义教育理论的组成部分,该理论主张学生通过“做”来获取直观经验,以改造旧经验,进而启发学生的反省性思维,即通过社会活动和职业媒介,让教育与个体生命经验融为一... 杜威的理论有其局限性,但也不乏有益成分。“从做中学”理论是杜威实用主义教育理论的组成部分,该理论主张学生通过“做”来获取直观经验,以改造旧经验,进而启发学生的反省性思维,即通过社会活动和职业媒介,让教育与个体生命经验融为一体,成为活的力量。该理论具有主动性、交互性、反思性和社会性四个特征,给新时代我国职业学校教育带来了一定启示:以引导学生学习兴趣为出发点,培养其对职业知识与技能的探究兴趣;通过经验在职业学校教学中的有效交互与传递,科学培养学生的实践能力;借鉴杜威的“反省思维五步教学法”,促进学生反省思维能力的有效提升,培养职业学校学生的创新精神;培育职业学校学生的工匠精神,使其肩负起应有的社会责任。 展开更多
关键词 杜威 “从做中学”理论 特质 职业学校教育
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省域职业教育体制机制灵活性评价的内在逻辑——基于协同论的视角 被引量:6
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作者 栾永斌 盖馥 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第1期92-97,共6页
评价职业教育发展活力是引导职业教育与社会协同发展的重要手段,职业教育体制机制承载着职业教育发展活力的源泉与因素,也是判定职业教育发展活力的重要载体。办学主体、发展模式、现代职业院校治理结构,分别呈现了职业教育发展活力的... 评价职业教育发展活力是引导职业教育与社会协同发展的重要手段,职业教育体制机制承载着职业教育发展活力的源泉与因素,也是判定职业教育发展活力的重要载体。办学主体、发展模式、现代职业院校治理结构,分别呈现了职业教育发展活力的主体、形态和保障,可以切实反映职业教育体制机制灵活性的问题。从办学主体的多元性、发展模式的适配性、现代职业院校治理结构的完善性三个维度展开分析,省域职业教育体制机制灵活性由"投入主体多元性"等九个相关因素组成,可以用二十四项具体指标进行评价。 展开更多
关键词 协同论 职业教育 体制机制 评价
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