|
1
|
华文先声与中华文化传播阵地——《文艺报·华文文学》(1998—2023)研究 |
戴瑶琴
孙艳群
|
《当代作家评论》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
龟兹文化融入中华文化符号构建研究 |
杜金梅
|
《今古文创》
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
“一带一路”倡议背景下大学生中华文化英语传播能力培养研究 |
任丹
|
《海外英语》
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
从大同华严寺辽塑冠饰看北方多民族融合与中华文化认同 |
樊燕妮
李元杰
赵新春
|
《丝绸》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
5
|
德昂族春节的兴起与中华文化认同 |
熊威
|
《中国非物质文化遗产》
|
2025 |
0 |
|
|
6
|
对外汉语教学视域下新时代中华文化传播路径研究 |
陈雨欣
|
《今日教育》
|
2025 |
0 |
|
|
7
|
知行通达:中华文化的育人实践 |
芶鹏
黄珂
陈慧婷
高敏敏
|
《四川教育》
|
2025 |
0 |
|
|
8
|
中华文化对外传播的内容实践与路径创新——以孔子文化为例 |
徐田福
刘佳
|
《北京印刷学院学报》
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
课程思政视域下大学英语课程中华文化英语传播能力培养路径探究 |
祁杰
|
《海外英语》
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
职业教育英语教材中的中华文化融入与呈现研究 |
吴欢
|
《海外英语》
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
从春节申遗看中华文化走向世界 |
杨方凯
|
《中学政史地(初中适用)》
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
《新神榜·杨戬》:新时代中华文化意蕴的多维呈现 |
孟祥斌
王慧
|
《今古文创》
|
2025 |
0 |
|
|
13
|
高中英语新教材中华文化内容与呈现研究 |
钱小芳
丁奕丹
|
《基础外语教育》
|
2024 |
3
|
|
|
14
|
中华文化立场与外语教材建设——专访“悦读中国”系列英语分级读物主编梅德明教授 |
梅德明
《英语学习》编辑部
|
《英语学习》
|
2024 |
3
|
|
|
15
|
基于中华文化传播能力培养的高职素养提升类英语课程教学实践探究 |
刘莉
|
《海外英语》
|
2024 |
1
|
|
|
16
|
坚守中华文化立场的伦理意蕴 |
向玉乔
|
《伦理学研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
中华文化融入高中英语的教学实践研究——以2019人教版高中《英语》必修1册为例 |
王瑞生
孟焕然
刘小凯
|
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
|
2024 |
0 |
|
|
18
|
试论英语学习与中华文化自信培养 |
李玉娟
聂淼
|
《海外英语》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
“文化润疆”背景下促进新疆青少年中华文化认同实效性路径研究 |
李晓娟
|
《昌吉学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
20
|
中华文化自信与燃放烟花爆竹传统习俗的历史选择 |
常纪文
|
《花炮科技与市场》
|
2024 |
0 |
|
