摘要
教育部要求严格本科教育教学过程管理,淘汰"水课"、打造"金课"。当前,由于民办高校培养方案设计缺乏广泛论证、教师理论功底弱、生源基础薄、课堂教学质量评价结果与激励机制脱钩,评价流于形式、指挥失灵,导致课程设置难度、授课深度和学生学习挑战度偏低等"水课"课堂大量存在。作者希望民办高校以评课为抓手,通过对教学目标、教学态度、教学计划、教学组织和课后辅导与考核几个方面对课堂进行全过程评价,以激励机制为保障,倒逼管理者重视课堂、教师敬畏课堂、学生尊重课堂,把课堂从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来,合力打造"金课堂"。
出处
《中外企业家》
2018年第14期172-173,共2页
Chinese and Foreign Entrepreneurs
基金
西安外事学院七方教育研究院2018年招标课题(课题编号:18qfy101)
课题名称为"民办高校课堂教学质量评价指标的调查与体系设计研究--基于西安外事学院的视角"
作者简介
郑春(1972-),女,陕西府谷人,副教授,西安外事学院教师发展中心、教学督导室教师,研究方向为组织与人力资源管理。
