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陶行知生活教育理念的现代价值 被引量:8

Modern Value of Tao Xingzhi's Life Education Concept
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摘要 生活教育理念是陶行知整个教育思想体系的主体部分。“生活即教育”的理念是建设学习化社会的理论基础 ;“社会即学校”的理念为终身教育体系的构建提供了认识论和方法论 ;“全面教育”理念使教育从工具理性回归到人的身心潜能素质的全面和谐发展 。
作者 漆新贵
机构地区 重庆渝西学院
出处 《西南民族学院学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2003年第9期120-122,共3页 Journal of Southwest University for Nationalities(Philosophy and Social Sciences)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1魏立言.教育主体性问题论争述略(上)[J].上海教育科研,1994(3):5-8. 被引量:19
  • 2陶行知.生利主义之职业教育.教育与职业,1918,(3).
  • 3.陶行知文集(修订本)[M].江苏教育出版社,1997.P 617、587,587,820、367、891.
  • 4.陶行知全集(第一卷)[M].四川教育出版社,1991.P 338.
  • 5.陶行知全集(第二卷)[M].四川教育出版社,1991.P 636、782、804、164、128、300、600.
  • 6.陶行知全集(第三卷)[M].四川教育出版社,1991.P 554、603.

共引文献25

同被引文献44

引证文献8

二级引证文献22

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