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高中语文散文阅读教学的审美困境与突破被引量：1

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摘要散文是高中语文的重要内容,是文学性和艺术性的最佳体现,具有良好的审美内涵。散文阅读可以有效提升学生的艺术审美能力,使语文真正成为一门人文学科。旨在对高中语文散文阅读教学中的审美困境和突破进行研究,以进一步提升散文阅读教学的效果。

作者冶兰香

机构地区青海民族大学附属中学

出处《新课程》 2019年第9期122-122,共1页

关键词高中语文散文阅读审美困境突破

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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