摘要
随着我国新课改步伐的加快,新课改的教育观念逐渐深入人心,取得丰硕成果,并为我国教育事业的发展注入了新的活力,激发了教育的生命力。这是基于这样的时代背景在我国初中数学课堂中引入合作式的教学模式在某种程度上助推了我国新课标改革的步伐的加快和深入,因而研究该课堂学习模式的时效性凸显该课堂学习模式的重要性。笔者通过分析一些实际教学案例的基础上,透视其中存在的问题与不足,并在总结笔者自身教学实践经验融入一些教育界的经典做法的基础上提出一些解决措施,以期提高我国初中数学合作学习课堂模式的时效性。
出处
《中华少年》
2015年第17期132-132,共1页
