捕捉契机,与学生共鸣——浅谈上好小学音乐公开课的实践性反思

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摘要公开课教学,是教师专业发展和教学生活中不可或缺的重要组成部分。如何上好公开课,如何通过公开课教学检验自身教学设计与教学过程,上课教师及听课教师能否透过公开课教学进行更深层次的思考与探索……这些都是开展公开课教学所必须思考的问题。本文以小学音乐教学为例,结合整个公开课教学流程,深入浅出地探讨与分析了如何来上好小学音乐公开课,以及在音乐公开教学中必须注意的几个问题。

作者顾若先

机构地区苏州市吴中区木渎实验小学

出处《好家长》 2018年第75期202-202,共1页 Good Parents

关键词小学音乐公开课实施教学

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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