摘要
高校思政课讲好中国式现代化故事具有鲜明的价值指向,是新时代推动课程革新、提升育人质量、增强话语引领力的重要议题。从叙事逻辑看,应遵循“知情意行”的递进规律,通过活化叙事内容实现认知转化,深化共情体验催化情感认同,澄明理论内核生成坚定意志,依托人格榜样引导行为自觉。为此,思政课需以具体、可感的“事”为基础,筑牢叙事的坚实基底;以真挚、厚重的“情”为桥梁,增添叙事的温度与感染力;以清晰、自洽的“理”为灵魂,阐明叙事背后的逻辑与道理;以真实、可学的“典”为示范,彰显人格引领的叙事力量。以上各方面协同推进,可有效推动高校思政课叙事创新,切实提升育人实效。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2026年第3期73-76,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目“高校思政课讲好中国式现代化故事的叙事逻辑与实践策略研究”(项目编号2024GGJS132)
平顶山学院博士科研启动基金项目“中国式现代化视域下高校思想政治教育话语体系创新研究”(项目编号PXY-BSQD-2024010)的阶段性研究成果。
作者简介
王冰丽,平顶山学院马克思主义学院副教授。
