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新时代宁夏乡村学前教育高质量发展内涵与长效机制

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摘要 文章以宁夏回族自治区乡村学前教育为研究对象,在新时代高质量教育体系建设背景下,系统梳理其发展现状,深入探究高质量发展路径,以期为推进宁夏回族自治区乡村学前教育提质升级提供实践指引,也为其他乡村地区学前教育质量的全面提升提供参考与借鉴。
作者 张小玲
出处 《村委主任》 2025年第16期275-277,共3页
基金 2022年宁夏回族自治区教育厅高等学校科学研究项目“新时代阶段高职院校引领宁夏乡村学前教育高质量发展路径研究”研究成果(项目编号:NYG2022250)。
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