摘要
针对数据结构课程教学中存在的个性化教学不足、前沿性知识欠缺、创新性实践缺乏、评估效率低下等问题,文章探索生成式人工智能(生成式AI)技术在课程教学改革中的应用,以提升教学质量。通过引入AI助教、AI编程助手和AI助管,从教学方法、内容、实验及评估四方面进行革新,利用AI实现个性化教学、动态更新前沿知识、辅助实验设计与实现以及自动化评估与反馈,形成精准化、个性化与高效化的教学模式,有助于提升学生学习效果、实践能力和创新思维,提高教学效率,促进教学质量全面提升。
出处
《微型计算机》
2025年第20期40-42,共3页
MicroComputer
基金
贵州大学2024年“AI赋能《数据结构》课程教学改革”(编号:XJG2024107)。
作者简介
蔡丽(1979.7-),女,侗族,江西省人,博士,副教授,研究方向:自然语言处理、知识图谱。
