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学习任务群视角下初中语文阅读教学的路径探究——以《藤野先生》为例

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摘要学习任务群由相互关联的系列学习任务组成。通过完成这些任务,学生可以获得深刻的学习体验,构建完整的知识体系,实现核心素养的提升。本文简要论述了在学习任务群视角下开展初中语文阅读教学的意义,并以部编版初中语文八年级上册中的《藤野先生》为例,提出了切实可行的教学策略,旨在为初中语文教学质量的整体提升贡献力量。

作者罗长梅

机构地区陕西省安康市汉滨区建民办建民初级中学

出处《中学生作文指导》 2024年第34期102-105,共4页

关键词学习任务群初中语文阅读教学

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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