摘要
数学教学的章起始课,既是知识内容的起点,也是知识探究的逻辑起始点,高中立体几何是提升直观想象素养的重要载体。以人教A版《数学》(必修第二册)第八章“立体几何初步”章起始课教学设计为例,谈谈如何基于直观想象素养开展空间立体几何教学。
出处
《中学数学教学参考》
2025年第1期36-38,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
2024年浙江省教研课题“基于新高考视域下的高中数学章起始课教学设计研究”(立项编号:G2024297)的研究成果。
