摘要
语篇分析在初中英语读写教学中起着重要作用,教师通过语篇分析解构范文语篇的内容、结构、语言和功能特征有助于引导学生依托范文解读进行更深层次的写作输出。本文在梳理语篇分析理论和投诉信文体特征的基础上,阐述如何结合投诉信的表达内容、文体结构、语言特点和交际功能设计读写结合的教学活动,旨在为学生依托语篇分析实践投诉信的写作、为教师基于应用文文体特征指导学生英语读写提供方法。
出处
《中小学外语教学》
2025年第3期36-41,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
