摘要
随着大数据技术的不断发展和日益完善,教育与大数据技术的深度融合进一步加速了教育改革的步伐。教师应该如何顺应潮流,认真解读大数据、学会应用大数据,成为培养与发展教师信息素养的关键。基于此,本文以数字校园为依托,聚焦差异化教、个性化学、精准化管、智能化评、虚拟化研等需求,打造收集、分析、处理、预测为一体的大数据平台,以精准教学为着力点,旨在提升数据治理能力和水平,促进学校高质量发展。
出处
《中国新通信》
2024年第12期98-100,共3页
China New Telecommunications
基金
甘肃省高等学校创新基金项目“基于校园大数据的学生行为特征分析与研究”(编号2022B-511)。
