摘要
借鉴现场工程师专项培养计划的建设思路,构建基于政府、行业、企业和学校多方合作的产教融合、协同育人机制,探索专业建设的新路径。本文围绕高职院校毕业生在人工智能行业领域岗位能力的培养、高水平师资队伍和特色课程体系的建设,提出了“校企双主体、学习三阶段、导师双元制、能力三检验”的人才培养模式,为人工智能技术应用专业可持续的发展提供了新思路。
出处
《现代商贸工业》
2024年第14期237-239,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
中华职业教育社第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题一般项目“基于黄炎培职业教育思想的人工智能专业人才培养模式的研究”(ZJS2022YB133),项目主持人:韩慧。
作者简介
韩慧(1982-),女,山西高平人,山西省财政税务专科学校副教授,主要研究方向为计算机应用技术。
