摘要
高职英语教学中将本土文化作为“用英语讲中国故事”的有效课堂学习活动载体,既能让学生积累英语知识,又能让他们深入了解本土文化的精神内涵,增强民族文化自信。本文分析了目前英语教学过程中存在的问题,并从显性教学和隐性教学两方面探讨将中国文化融入高职英语教学的路径。
出处
《进展》
2024年第3期20-22,共3页
基金
2020年度崇左幼儿师范高等专科学校校级项目“高校英语教学中‘讲好中国故事’跨文化研究——以本土非物质文化遗产为载体”研究成果,项目编号:2020XB07。
作者简介
卢梅(1964-),女(汉族),籍贯(省市):广西容县人,学历/职称:本科、副教授,研究方向:英语教学、跨文化研究。
