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以运动密度为导向的小学体育教学策略研究被引量：1

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摘要在学校体育教学中,运动密度与教学质量密不可分,运动密度是检验学校体育教学增进学生体质健康这一任务是否完成的重要指标。在实际教学过程中,运动密度的达成度却不尽如人意,“说教课”“纪律课”“技术课”现象严重,尤其是教师讲得太多、学生练得太少的问题尤为突出。这就更要求一线体育教师在体育教学中保证体育课的运动密度来解决这些问题。

作者刘森谢静月

机构地区扬州大学

出处《田径》 2024年第4期79-81,83,共4页 Track and Field

关键词运动密度小学体育教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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