摘要
氨气的制备及性质实验是中学化学教学的重难点,也是高考重要考点之一。人教版教材对实验分步安排,简单明了,但实验中易造成氨气泄漏,污染环境且影响师生健康。本实验通过在密闭体系一体化装置中完成教材中的三个独立实验,渗透绿色化学思想,不仅便于教师课堂演示,提升学生综合认识氨气性质的能力,更重要的是通过该方式引领学生进行创新思维活动,进一步提升其创新能力。
出处
《中学化学教学参考》
2023年第32期59-60,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2019年度青海师范大学校级教研项目“基于创新能力培养的‘化学教学论实验’课程教学模式变革研究”(课题编号:qhnujy2019111)研究成果。
