用中华优秀传统文化润泽学生心灵——以《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》教学为例

导出

摘要中华优秀传统文化是中华民族最珍贵的宝藏,它蕴藏着丰富的文化底蕴和精神文明,是历史长河中最璀璨、亮眼的一道风景线。教学中华优秀传统文化是促进学生语文核心素养提升的重要途径,也是提升学生思想境界、丰富学生文学体验的有效手段。中华优秀传统文化走进语文课堂,理应从抽象走向具体,让学生在更加温暖、充满文化氛围的环境中体会中华优秀传统文化的独特魅力,收获精神文明的深远发展。

作者朱卫娟

机构地区江苏启东市秦潭港小学

出处《小学语文教学》 2023年第20期66-67,共2页

关键词中华优秀传统文化牛郎织女语文核心素养学生心灵语文课堂精神文明思想境界 (二)

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1昕妍.核桃树之恋[J].莫愁（智慧女性）,2022(3):46-47.
2杨明(插图).“悄悄话信箱”,打开学生心灵之窗[J].初中生天地,2023(19):10-11.
3成亦辉.用班级活动滋润学生心灵[J].当代教育家,2023(4):48-49.
4李小艳.新型建筑墙体材料及节能建筑保温技术探析[J].中文科技期刊数据库（全文版）工程技术,2023(5):120-123.
5闫伊乔.加强师德师风建设护航学生健康成长[J].小学教学研究,2023(20):1-1.
6王万强.民族地区初中生心理健康问题及成因[J].城市情报,2023(12):22-24.
7于梅君.冬奥比赛服藏着哪些“黑科技”[J].老年博览,2022(2):16-18.
8离咲(整理).这些快递员有颗“公益心”[J].至爱,2022(11):56-57.
9江雅华.创设真实学习情境为文字牵线搭桥——《语言要连贯》片段写作训练[J].中学生作文指导,2023(18):38-41.
10华康.一起工作到老的神仙眷侣——记两栖动物学泰斗费梁和叶昌媛夫妇[J].金秋,2023(9):20-23.

小学语文教学

2023年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

用中华优秀传统文化润泽学生心灵——以《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》教学为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史