摘要
区域认知是地理学科核心素养之一,也是初中生认识区域内一切地理事象的思维方式和方法。区域认知素养包含“描述区域位置”“归纳地理事象的区域空间分布特征”“归纳区域特征”“分析区域差异与联系”“评价区域发展”5个方面的关键能力。以人教版八年级地理教材为例,从目录结构、正文、图像、活动栏目等方面梳理分析区域认知素养的表达,并对培养学生区域认知素养的策略方法进行探讨。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第15期15-19,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
作者简介
孙睿,高级教师,南京市玄武区学科带头人,曾获南京市青年教师基本功大赛一等奖。
