摘要
在大学英语教学中,培养学生的文化自信可以提高学生的文化素养,促进大学英语人才培养,推动我国传统文化的对外传播。当前大学英语教学存在课程目标定位偏差、课程内容失衡、教师文化素养欠缺的不足,导致大学生对我国传统文化的认知不足,在跨文化交际中容易出现我国传统文化失语的情况。在文化自信背景下,大学英语教学要明确课程目标,丰富课程内容,将传统文化融入英语教学过程,提高教师的综合文化能力,让学生不仅掌握英语专业知识,还能更好地用英语去传播我国优秀传统文化,实现我国文化的国际交流与融合。
出处
《海外英语》
2022年第19期131-132,共2页
Overseas English
作者简介
倪筱燕(1979-),女,江西南昌人,硕士,教授,研究方向为英语教育、翻译理论与实践。
