摘要
目的探讨眼科研究生显微手术技能培训方案的应用效果。方法选择2020年3—10月湖南中医药大学第一附属医院26名2018级、2019级眼科专业的研究生,随机分为对照组和观察组,每组各13名。观察组按照显微手术技能培训方案进行培训,对照组以传统方式进行培训。对两组研究生培训前后综合考核成绩结果进行评价,并在培训结束1年后,通过问卷调查形式对两种培训方式的远期效果进行评分比较。结果培训前,两组研究生综合考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。培训后,两组研究生的综合考核成绩均较前提高,但观察组的成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训结束1年后,显微手术技能培训方案的远期效果评分高于传统培训方式,其差异有统计学意义(P<0.05)。结论眼科显微手术技能培训可提高研究生显微手术的理论水平及操作能力,有利于眼科研究生综合素质的培养,同时能为研究生们将来在临床上的手术操作打下坚实的基础。
出处
《继续医学教育》
2022年第9期1-4,共4页
Continuing Medical Education
基金
湖南省学位与研究生教育改革研究项目(2019JGYB164)
湖南中医药大学教学改革研究项目(2018-JG062)。
作者简介
通信作者:陈向东,E-mail:564259166@qq.com。
