读出新意写出快乐——小学语文课堂中读写结合的有效运用被引量：13

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摘要阅读和写作有着千丝万缕的联系,阅读可以说是写作的根源和基础。如果没有大量的阅读作为基础,学生很难写出真正有质量的文字。深入探寻读写结合模式在小学语文课堂中的应用策略。

作者王芳

机构地区山东省邹平市开发区第三小学课程中心

出处《语文教学通讯》 2022年第28期71-72,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小学语文阅读教学读写结合

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

作者简介王芳(1981—),女,山东邹平人,本科学历,一级教师,山东省邹平市开发区第三小学课程中心主任。研究方向:小学语文教学。

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