摘要
学前教育是国民教育体系及社会服务体系的基础,学前教育的发展进度影响着我国整体教育水平的提升进度。在国家越来越重视学前教育的背景下,高校开设的学前教育专业也在进行着相应的课程体系改革,旨在结合新时期背景下人才培养目标和专业特点,将教学结构设计得更加合理化、科学化、多样化,使培养的学前专业学生能够满足社会大众对幼儿教师综合素质的要求。但当前高质量学前教师的紧缺成为制约学前教育发展的瓶颈,亟须高校优化改革学前教育专业课程体系,以培养出更多高质量的学前教师。
基金
2018年度陕西省教育厅教科所十三五规划项目:大学与幼儿园伙伴合作的实践研究(项目编号:SGH18H358)。
