巧用牛顿三定律化解科研三疑惑

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摘要科研是教师专业发展的不竭动力。借用牛顿三定律,巧妙化解科研疑惑,可以帮助教师提升科研能力,让科研真正助力教师成长。对此,可以用"思考惯性"解决"我要研究什么"之惑,用"加速度"解决"我要怎么开展研究"之惑,用"反作用力"解决"研究课题有什么用"之惑。

作者陈倩倩

机构地区浙江省宁波市海曙区储能学校

出处《中学政治教学参考》北大核心 2022年第2期76-77,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词科研能力惯性加速度作用力与反作用力

中学政治教学参考

2022年第2期

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