摘要
文学与教育学两个学科之间关系密切,因此两个学科之间的交叉似乎是一个不言自明的古老话题。然而我们又不得不面对一个令人尴尬的事实,那就是对于两个学科交叉的可行性、交叉学科内涵和外延的界定以及交叉的路径等基础性问题缺乏严谨的、学理意义上的分析、界定和阐释。新文科建设为文学与教育学跨学科融通带来了新的契机和新的挑战。本文在此背景下,提出文学教育跨学科研究创新理念、内涵和外延以及研究类别、路径和维度,并对文学教育跨学科研究未来发展提出构想。
As disciplines,literature and education are closely related with each other,so that their interdisciplinarity seems to be an old and self-evident issue.However,we have to face an embarrassing fact.So far there is no serious and academic analysis,definition and interpretation as to such basic issues as the feasibility,connotation,denotation and approaches of the interdisciplinary integration of the two disciplines.New Liberal Arts construction brings about both new opportunity and challenge to the interdisciplinary integration of the two.This article puts forward the innovative concept of the interdisciplinary integration of literature and education,its connotation and denotation as well as research types,approaches and dimensions of this new interdiscipline.In addition,it also proposes the future development plan.
作者
王卓
WANG Zhuo(School of Foreign Languages,Shandong Normal University,Jinan 250358,China)
出处
《山东外语教学》
北大核心
2022年第1期64-75,共12页
Shandong Foreign Language Teaching
基金
山东省教学改革重点项目“新文科背景下学科专业一体化外语人才培养模式研究”(项目编号:Z2020081)
山东省研究生教育教学改革研究项目“新文科背景下外国语言文学研究生跨学科培养模式研究”(项目编号:SDYJG19170)阶段性研究成果。
关键词
新文科
文学教育研究
跨学科
学科意义
New Liberal Arts
literature education study
interdisciplinarity
significance of academic discipline
作者简介
王卓,博士,教授,博士生导师。研究方向:英语诗歌和诗学、英语国家族裔文学、英语教育。电子邮箱:wangzhuo_69@sina.com。
