摘要
委合理解读张岱的《湖心亭看雪》,必须找到有效的方法和路径。从经验自我和叙述自我两重叙述视角对文本进行分析,并做好知人论世工作,是解读好文本的关键。作为经验自我的张岱在湖心亭看雪过程中基本上是欣喜的,而作为叙述自我的张岱在回忆湖心亭看雪这件往事时内心却是悲病的。只从单一叙述视角出发解读文本。甚至将文本中的两重叙述视角混淆起来,或对张岱其人及具体写作情境不了解,都很容易造成不可接受的误读。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2021年第11期42-45,共4页
Language Teaching in Middle school
