摘要
批判性思维是高阶思维,历史学科能力测量离不开批判性思维。本文通过对2021年全国高考历史乙卷第47题的解析,提出从问题意识、求证意识、创新意识三方面培养批判性思维,养成观察、思考、质疑和创新的品质,推动历史教学朝高质量方向发展。
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2021年第8期39-44,共6页
History Teaching
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“唯物史观与爱国主义教育教学融合实践研究”(项目编号:FJJKXB20-1057)的研究成果。
作者简介
林建明,中学高级教师,福建莆田第五中学历史教师。
