摘要
青年作为主要网络舆论主体,教育引导其规范网络舆论行为是维护网络空间意识形态安全的重要举措。“后真相”现象中舆论反转造成的青年网络舆论行为情绪极化与媒体信任危机不利于主流舆论发挥导向作用。引导青年积极调适网络舆论行为心理,营造和谐有序网络舆论场域,进而针对性开展网络价值观教育、法制观教育与媒介素养教育,以有效引导青年网络舆论行为,进一步促进青年正确参与网络舆论。
作者
黄晓敏
樊荣
Huang Xiaomin;Fan Rong
出处
《青少年学刊》
2021年第4期15-18,共4页
Youth and Adolescent Studies
基金
2019年度山西省哲学社会科学规划课题“高校思政工作者意识形态安全教育培训研究”(2019B042)阶段性研究成果。
作者简介
黄晓敏,太原理工大学马克思主义学院硕士研究生,主要研究思想政治教育;樊荣,法学博士,太原理工大学马克思主义学院副教授、硕士生导师,主要研究马克思主义中国化、思想政治教育(山西太原030024)。
