摘要
在生物科学中,人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,属于形态学范畴;而生理学是研究机体生命活动各种现象及其功能活动规律的科学,属于功能科学范畴。结构与功能相适应是生物学的基本观点之一。人体结构极为复杂,由不同的细胞、组织、器官和系统组成,它们行使各种不同的功能,如血液循环、呼吸、消化等。在本学院的生物技术与生物制药2个专业的学生培养计划中有生理学课程,其前期课程设置中虽有动物学,但并无人体解剖学,于是给生理学课程教师的授课带来一定的挑战。
作者
王丹
代琦
吕正兵
聂作明
Wang Dan;Dai Qi;Lyu Zhengbing;Nie Zuoming(College of Life Sciences and Medicine,Zhejiang Sci-Tech University,Hangzhou 310018,China)
出处
《解剖学杂志》
CAS
2021年第4期368-369,共2页
Chinese Journal of Anatomy
基金
2019年浙江理工大学“育人示范课程”建设项目。
作者简介
第一作者:王丹,E-mail:februarydan@zstu.edu.cn;通信作者:聂作明,E-mail:wuxinzm@126.com。
