期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
祝智庭:智慧教育永远只有进行时,没有完成时
被引量:
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
智慧教育的真谛就是通过构建技术融合的生态化学习环境,通过培植人机协同的数据智慧、教学智慧与文化智慧,本着“精准、个性、优化、协同、思维、创造”的原则,让教师能够施展高成效的教学方法,让学习者能够获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验。
作者
马红丽
机构地区
不详
出处
《中国信息界》
2021年第3期12-17,共6页
Information China
关键词
智慧教育
教学智慧
文化智慧
人机协同
数据智慧
教学方法
个性化学习服务
生态化学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
88
引证文献
6
二级引证文献
116
同被引文献
88
1
唐海军,王占康.
线上线下相融合的教学方法对普通高校体育院(系)篮球专项课学习的影响[J]
.体育科技文献通报,2020,0(3):6-8.
被引量:35
2
张文才,何敏学.
O2O教学模式应用于体育教学的本质与模式建构[J]
.教学与管理,2020,0(3):86-88.
被引量:41
3
李亚茹.
浅析历史教学“线上”“线下”的衔接[J]
.湖北招生考试,2020(3):13-15.
被引量:1
4
肖君,梁晓彤,黄龙翔,潘志敏.
无缝学习的焦点与趋势[J]
.中国远程教育,2021(2):66-75.
被引量:10
5
史春艳.
后疫情时代OMO教学模式助力高校智慧课堂构建研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(10):113-114.
被引量:13
6
刘拓,刘波.
电子课“融合式”教学法初探[J]
.中国电力教育,1994(S1):4-6.
被引量:4
7
孙喜亭.
人的发展 教育过程 德育过程(上)[J]
.教师教育研究,1989,4(6):3-9.
被引量:3
8
余胜泉,程罡,董京峰.
e-Learning新解:网络教学范式的转换[J]
.远程教育杂志,2009,27(3):3-15.
被引量:140
9
孙喜亭.
人的发展 教育过程 德育过程(下)[J]
.教师教育研究,1990,5(1):3-10.
被引量:2
10
张浩,吴秀娟.
深度学习的内涵及认知理论基础探析[J]
.中国电化教育,2012(10):7-11.
被引量:909
引证文献
6
1
穆肃,王雅楠,韩蓉.
线上线下融合教学设计的特点、方法与原则[J]
.开放教育研究,2021,27(5):63-72.
被引量:104
2
孙雅利,胡卫星.
智慧教育场景下教师的新角色与实践样态分析[J]
.中国信息技术教育,2022(1):102-104.
被引量:4
3
蒋洁.
大数据赋能高职教育创新发展研究[J]
.成都航空职业技术学院学报,2021,37(4):1-3.
被引量:4
4
祁芸,赵永发.
基于多平台的线上线下融合式教学实践与探索——以“教育学”课程为例[J]
.甘肃开放大学学报,2023,33(1):1-6.
被引量:3
5
张萌,李鉴.
基于知识图谱的智慧教育研究热点与发展趋势可视化分析[J]
.软件导刊,2024,23(5):101-107.
被引量:1
6
胡杨,孙刚成.
教育现代化视域下的人才培养:目标指向与路径[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2025,46(2):88-95.
二级引证文献
116
1
杨兰花.
教师角色转变下的大学英语素质教育创新实践探索[J]
.现代英语,2024(2):22-24.
2
陈家磊,张岩.
“原理”课线上线下混合式教学改革探究[J]
.时代报告(学术版),2023(10):70-72.
3
贺杰,马婷娟,张永良.
深度学习视阈下混合式学习活动设计的多维融合[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,35(4):61-69.
被引量:3
4
侯星星.
双线融合教学模式融入大学课堂教学的问题及实现路径[J]
.内江科技,2024,45(1):147-149.
5
阎文欣,卢晓,范志坚.
基于线上线下混合式教学的国际学生“中国概况”课程改革探索[J]
.汉字文化,2023(11):77-79.
被引量:2
6
张腾元,肖钦兰,吴娇.
“双碳”理念下材料力学课程线上线下混合式教学改革与实施[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(24):23-25.
7
孙霁宇,马云海,田丽梅,袁洪方,郭明卓.
液压与气压传动课程“线上——线下(双线)”融合式教学模式研究与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(15):137-139.
被引量:2
8
陈苑冰,黄静.
论线上线下混合式教学模式——以传感器原理及应用课程为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(9):124-128.
9
沈晓敏,李雪.
混合式教学模式下师范生教学技能的培养——以语文片段教学为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(11):129-131.
被引量:1
10
刘红红.
《管理学原理》线上线下混合式教学模式研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(9):20-23.
被引量:4
1
毛艳,常玲玲.
民族社区教育中学习空间的建构[J]
.中国成人教育,2020(21):61-64.
被引量:2
2
何徐兴.
成都市成华区首店经济新业态发展[J]
.海风,2020(6):3-4.
3
次旦玉珍.
如何培养幼儿的审美素质[J]
.传奇故事(百家讲堂),2021(4):37-37.
4
林龙成.
新一代学习行为描述规范xAPI应用研究[J]
.信息技术与信息化,2021(5):230-232.
被引量:2
5
刘小梅.
生涯发展理论背景下的“职场英语”教学策略改革[J]
.教书育人(高教论坛),2021(5):96-98.
被引量:1
6
庞津,王博巧.
信息生态观视域基于VR/AR情境的教学模式构建研究[J]
.继续医学教育,2021,35(2):44-46.
被引量:2
7
侯为民.
让写景抒情散文更出彩--以《故都的秋》为例[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(6):42-43.
中国信息界
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部