摘要
作为规训的校园监控是一种温和的校园管理方式,校园监控产生的象征权力机制是其在教育场域的具体产物。历史地看,敞式建筑、单视监狱、全视监狱是校园监控三种延异状态和体现。从科学范式的立场思考,这种规训技术在可见的未来难以退出历史舞台,因此需要从教育视角出发进行检视,从校园监控技术本身、制度与道德层面重塑校园监控的价值和作用。
The campus monitoring discipline is a mild way of campus management.The symbolic power mechanism of campus monitoring production is its specific product in the field of education.Historically,panopticon,synopicon and omnipyicon are three different states and manifestations of campus monitoring.From the standpoint of scientific paradigm,this discipline technology is difficult to withdraw from the historical stage in the visible future.Therefore,we need to examine it from the perspective of education and reshape the value and role of campus monitoring from the aspects of campus monitoring technology itself,system and morality.
作者
闻天阳
李润洲
Wen Tianyang;Li Runzhou(Zhejiang Normal University)
出处
《当代教育科学》
北大核心
2021年第2期72-77,共6页
Contemporary Education Sciences
关键词
校园监控
规训
科学范式
教育检视
campus monitoring
discipline
scientific paradigm
educational inspection
作者简介
闻天阳(1997-),男,河南南阳人,浙江师范大学教师教育学院硕士研究生,主要研究方向为教育基本理论;李润洲(1965-),男,山东聊城人,浙江师范大学教师教育学院教授、博士生导师,教育学博士,主要研究方向为教育哲学、教育基本理论。
