摘要
为响应“停课不停教、停课不停学”的号召,进行基于“MOOC+智能云教学+直播互动”的“线性代数”线上教学的探索与实践。从直播前的准备工作入手,应用蓝墨云班课、钉钉和MOOC 3种线上平台,通过渐进式教学方法和基于问题的学习,探索小组学习模式,设计过程考核的评价方式,建立交互式社交群进行在线答疑和大数据的监控考查反馈,探索全新的“线性代数”线上教学。
出处
《工业和信息化教育》
2020年第12期15-19,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2019年国家级一流本科专业建设项目“计算机科学与技术”(项目编号:教高厅函〔2019〕46号)
2017年浙江省本科高校“十三五”特色专业建设项目“计算机科学与技术”(项目编号:浙教高教〔2017〕29号)
2019年杭州市属高校新型专业建设项目计划项目“互联网+数据智能”(项目编号:杭教高教〔2019〕5号)。
作者简介
董婷(1977-),女,浙江温州人,硕士,副教授,研究方向为数学教育、数据挖掘;赵雅囡(1969-),女,浙江上虞人,硕士,讲师,研究方向为偏微分方程;温道伟(1976-),男,山东滕州人,博士,讲师,研究方向为代数表示论;唐志丰(1966-),男,浙江宁波人,硕士,副教授,研究方向为应用数学与计算机图形学;杨浩(1987-),男,河南南阳人,博士,讲师,研究方向为偏微分方程的数值算法;吴明晖(1976-),男,江西南昌人,博士,教授,研究方向为移动互联网应用、人工智能。
