摘要
针对“数字电子技术”课程传统教学中存在的问题,引入基于MOOC的线上线下混合教学模式。阐述了基于MOOC的混合式课堂教学改革的意义,并结合军校“数字电子技术”课程实际要求,对“数字电子技术”课程的教学理念、线上和线下教学的混合方式及考核方式等进行了设计。实践表明,采用基于MOOC的线上线下混合教学模式有效地激发了学生的求知欲,培养了学生坚韧不拔的学习毅力,学习效率和教学效果在很大程度上都有了改善,充分体现了“以教师教为主导、以学生学为中心”的教学理念。
出处
《工业和信息化教育》
2020年第8期33-37,共5页
Industry and Information Technology Education
作者简介
常敬先(1987—),男,甘肃平川人,硕士,讲师,研究方向为现代电子系统设计、太阳能电池;赵媛(1980—),女,陕西西安人,硕士,讲师,研究方向为集成电路设计及微电子技术;刘延飞(1975—),男,陕西咸阳人,博士,教授,研究方向为嵌入式系统及微电子技术。
