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翻转课堂与信息技术条件下计算机基础课程混合教学模式创新与实践被引量：3

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摘要混合教学模式有着鲜明的优点,如果将其灵活的用于计算机基础课程教学中,将会极大的提升课程教学质量。本文分析了当前计算机基础课程教学所面临的环境,认为教学工作中普遍存在着理论性内容过多,课堂教学时间不足的问题,为此,需要在课程前、课堂以及课后等方面综合性的应用混合教学模式,实现翻转课堂与传统课堂教学的深度融合,以此拓展课堂教学的广度,提升教学质量。

作者乔亚丽

机构地区山西省政法管理干部学院

出处《信息记录材料》 2020年第1期224-225,共2页 Information Recording Materials

关键词翻转课堂混合教学计算机基础课程

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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