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基于核心素养的高效历史课堂构建被引量：4

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摘要高中阶段是学生人文素养和历史观构建的关键学习阶段,学生历史知识的掌握不仅关系学生素质的提升,对学生后续高考升学也有重要影响。新课程改革背景下,教师要提升学生历史综合素养,促进学生全面发展,必须遵循新课改倡导的新的教学理念和教学方法。本文根据多年教学经验,基于历史学科的核心素养视角,从五个方面出发探究了如何构建高效的高中历史课堂。

作者胡希

机构地区山东省邹城市实验中学

出处《华夏教师》 2019年第8期27-28,共2页

关键词高中历史核心素养高效课堂构建策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2019年第8期

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