摘要
目的探讨提高免疫学实验课教学效果的方法,为提高高校实验教学效果提供理论依据。方法将2016级免疫学专业的2个班级随机对照组和观察组,对照组按照传统的实验课教学模式进行实验教学,观察组对传统教学模式进行改革,采用新的实验教学模式,比较两组学生的实验课的学习效果。结果观察组学生的免疫学理论知识和实验操作考试成绩均优于对照组;观察组学生对教学质量的满意度明显高于对照组,总满意率分别为98.12%和84.91%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用新的教学方法在免疫学实验教学中的应用,不仅可以提高学生对免疫学知识的学习兴趣,增强其自主学习的能力,还可以激发学生的主动性和创造性思维,提高免疫学实践课的教学效果,有助于促进教学改革,值得在高效教学中推广应用。
出处
《中国卫生产业》
2018年第1期115-116,共2页
China Health Industry
作者简介
朱妍(1970-),女,吉林长春人,本科,高级实验师,研究方向:临床医学、微生物检验。;通讯作者]张程(1982-),女,吉林长春人,本科,主管护师,研究方向:护理学(内科护理),E-mail:80905810@qq.com。
