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寻源寻真创意创新——“鹿山碑记课程”美术主题活动的行动研究

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摘要 “地邻鹿山，门倚襟带。清时设民义义塾，光绪三十年间……”一个百年老校碑记上的150个文字向师生传递着学校历史、文化、办学特色、学校前景等信息。鹿山小学教育集团师生挖掘校园文化资源，以学校独有的碑记文字为载体。进行了“鹿山碑记课程”主题活动的研究与尝试。

作者谢益红

机构地区浙江省嵊州市双塔小学

出处《中国中小学美术》 2018年第9期16-19,共4页 Art for Chinese Primary and Middle Schools

关键词主题活动碑记行动研究创意创新课程校园文化资源鹿美术

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

作者简介谢益红，浙江省嵊州市双塔小学，高级教师。

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中国中小学美术

2018年第9期

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