摘要
规范的学术训练决定博士生学术职业的可能性、发展性、持久性。笔者对华南农业大学农科博士生学术训练状况的调查显示,撰写科研基金项目申请书、撰写和发表学术论文、独立进行项目组织管理的训练水平较低,团队交流、课程学习环节在学术训练中发挥的作用较小。因此,将撰写科研基金项目申请书纳入博士生培养必修环节和课程体系、建设学术训练课程、加强Seminar学习模式运用、完善博士生承担实验课教学形式,是现阶段提升农科博士生学术训练水平的着力点。
出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2018年第19期220-222,共3页
Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine
基金
广东省学位与研究生教改项目(2016JGXM_ZD_17
2017JGXM_MS_012)
广州市哲学社会科学“十三五”规划2018年度课题项目(2018GZGJ31)
作者简介
陈翱（1981-），男，讲师，硕士，研究方向为研究生教育管理，chenao@scau．edu．cn．;通信作者：戴雪飞（1979-），男，副研究员，博士，研究方向为教育管理和人事管理，xuefeid@scau．edu．cn．
