期刊文献+

联合CBL与PBL教学法在临床微生物检验带教中的应用 被引量:25

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 该文总结了临床微生物检验的现状及学科特点,探索了一种新的微生物教学方法,即联合以问题为导向(PBL)教学法与以案例为基础(CBL)教学法,重点探讨了PBL和CBL教学法在微生物检验教学中的联合应用对师生的要求及对其他教学资源配备要求,旨在提升教学效果,培养优秀的微生物人才。
出处 《检验医学与临床》 CAS 2018年第21期3317-3318,3324,共3页 Laboratory Medicine and Clinic
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献77

共引文献229

同被引文献195

引证文献25

二级引证文献163

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部