摘要
翻转课堂作为一种基于信息技术的新型教学模式,通过课前观看视频,课堂内化知识的方式实现了对传统课堂教学的翻转。翻转课堂教学模式,突出学生的主体地位,为学生提高英语综合应用能力提供了更大的可行性。该文概述了翻转课堂的定义,分析了将其运用在大学英语教学中的具体实施步骤及意义,探讨了如何利用翻转课堂营造积极的学习氛围,培养学生的语言以及思维能力,以提高学生的英语综合应用能力,提升大学英语的教学效果。
出处
《海外英语》
2018年第18期3-4,共2页
Overseas English
基金
南充市社会科学研究"十三五"规划2017年度项目"翻转课堂在大学英语教学中的应用研究"(项目编号:NC2017B075)
作者简介
韩敏（1979-）,女,西华师范大学公共外语学院,副教授,硕士,研究方向为英语学科教学论.
