摘要
创新驱动作为新常态下中国经济可持续发展的关键所在,起推动作用的就是人才,而青年人才是推动创新创业(创新创业以下简称"双创")的主力军。"双创"教育可以融入到学校开展的各种教育活动中,其也是对学生的综合素质教育。"双创"的教育的本质是对"人"的教育,并不只是培育项目。本文研究目标是将"双创"教育贯穿人才培养全过程,培养学生善于发现问题、科学分析问题和正确处理问题的能力。
出处
《山西农经》
2017年第24期109-110,113,共3页
Shanxi Agricultural Economy
基金
主持人(吴文彬):广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2017年度课题:基于供给侧背景下的高职院校创新创业人才培养模式研究(2017GZGJ35)
广州市教育局:高职院校创新创业教育融入专业教育的策略研究(201709k18)
广东省高职教育创业教育教学指导委员会:基于供给侧视阈的高职院校创新创业人才培养模式研究(CYQN2017069)
广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会:基于供给侧视阈的高职数学教育专业创新人才培养模式研究(2016T093)
广东省高等职业技术教育研究会:“建设生态系统”视阈下的高职院校创新创业教育与专业教育融合的研究(GDGZ17Y109)
广州城市职业学院:“互联网+”时代高职院校双创人才培养模式研究
参与人(吴文彬):广州市教育局:《大学生创新创业教育》精品在线开放课程建设(2017252202),“互联网+”专业创意创新创效大赛(2017253103)
广东省高等职业技术教育研究会:供给侧改革下融合创新创业教育对高职思政课实践教学改革研究--以广州城建职业学院为例(GDGZ16Y141)
广东省高职教育创业教育指导委员会:构建高职创新创业教育全方位育人体系的研究与实践(CYQN201763)
作者简介
吴文彬（1986-）,男,黑龙江人,广州城市职业学院,讲师,硕士研究生.
