摘要
"教育论述"理论是英国著名教育社会学家巴索·伯恩斯坦(Basil Bernstein)在晚年提出的重要思想理论,主要阐述了知识的生产、传递与再生产。伯恩斯坦"教育论述"理论对于我国当今的小学隐性课程的建设有一定的指导意义。
Pedagogic discourse theory is put forward by the famous British educator and sociologist Basil Bernstein in his late years. The theory mainly elaborates about how knowledge is produced, delivered and reproduced. The theory has certain guiding significance to the construction of primary school hidden curriculum in China.
出处
《湖南第一师范学院学报》
2016年第2期18-21,共4页
Journal of Hunan First Normal University
关键词
伯恩斯坦
教育论述
隐性课程
启示
Bernstein
Pedagogic Discourse
hidden curriculum
enlightenment
作者简介
雷晓（1989-），女，湖南常德人，长沙师范学院助教，主要从事小学教育研究；
赵年秀（1965-），女，湖南双峰人，长沙师范学院教授，主要从事小学教育研究。
