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什么样的教材才是好教材? 被引量：2

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摘要教育部于2014年12月启动的高中课程标准修订工作，至今已半年有余，修订后的课标值得期待。而伴随高中课标的修订，高中语文教材（课程核心部分）又将如何重新编写，编写过程中又将如何体现学科课程服务于“立德树人”的宏观教育目标等问题也被提上日程。从本期开始，我刊拟分三次，紧紧围绕“教材编写献策”这个核心，拟请高校教材研究专家与富有经验的中学教师，从国际视野、国家教育、三级课程、学科结构、教材教法、学习心理等角度撰写高中语文教材编写的建议文章，同时竭诚欢迎广大语文教师踊跃投稿。

作者张悦群

机构地区宿迁中学新校区

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2015年第7期11-13,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词高中语文教材教材编写进行时标准修订工作课改高中课程教育目标立德树人

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2015年第7期

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