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初中思品新媒体教学探究

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摘要新媒体背景下初中思品课堂教学面临的挑战是多方面的,它不仅对过去多年思品教育理念和教育方式造成冲击,也使得初中生的媒介素养面临全新挑战。同时,新媒体的发展也为初中思品教育提供了良好机遇和有利条件,借助它可以有效创设教学情境,激发学生学习兴趣,促进课堂知识内化吸收,强化学生对思品课堂知识的练习和巩固。由此,初中思品教师要积极寻求有效措施,使新媒体工具为课堂教学所用。

作者底蕴

机构地区石家庄市第

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2018年第11期49-50,共2页 Educational Practice and Research

关键词新媒体初中思品实效性

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2018年第11期

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