摘要
本文分析了目前高校数学教育评价体系中存在的问题,结合我校实际情况,提出了相应的评价体系改革探讨。引导学生参与到评价中,鼓励学生主动客观评价自己的学习和成果。通过评价体系的改革,促进高校培养出更具有创新精神和知识应用能力的人才。
出处
《大学教育》
2013年第24期78-79,共2页
University Education
基金
新世纪广西高校教育教改工程立项项目(编号:2010JGB044)
作者简介
张鑫（1962一），男，复旦大学经济学硕士，同济大学经济与管理学院经济与金融系副教授，产业经济学硕士研究生导师，研究方向：产业经济学理论与实践、城市经济学。
