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怎样借鉴高考命题思路? 被引量：2

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摘要高考结束，试题的优劣、知识的正误，很容易成为大家关注的焦点。但是仅仅局限于考后的分析难免有亡羊补牢之嫌，与其追着知识点揣测明年的情形，不如在日常教学中就借鉴命题人的思路和学术思维。其中，建立历史大线索，联系重要历史节点，关注思想史发展动力的思路值得一试。

作者王雅贞

机构地区历史教学社

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2013年第9期32-35,共4页 History Teaching

关键词思想史发展动力高考命题思路

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

作者简介王雅贞，女，河北邯郸人，历史教学社编辑。

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历史教学（上半月）

2013年第9期

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