摘要
在以认知语言学体验观为理论框架论述文化体验观,阐明文化教学在语言教学中的重要作用,结合《现代大学英语1》中的具体文化实例阐释了专业基础英语教学中文化类型及其教学策略。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2012年第14期202-204,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
滁州学院教研项目(2011jyy036)
作者简介
吴小芳（1982-），女，硕士，滁州学院（安徽滁州239000）外国语学院教师，研究方向为认知语言学和翻译学。
